Advies primair onderwijs

Schoolorganisaties staan voor de uitdagende opdracht hun leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op de toekomst. Dat vraagt om uitstekend onderwijs. CPS helpt u bij het ontwikkelen van uw onderwijs en het verbeteren van de leerlingprestaties.

In het primair onderwijs spelen verschillende vragen, zoals:

  • Hoe richten we de schoolorganisatie efficiënt en effectief in? 
  • Wat gaan we doen aan kwaliteitsontwikkeling en -borging?
  • Hoe verbeteren we de taal, lees- en/of rekenresultaten?
  • Hoe geven we de ouderbetrokkenheid vorm?
  • Hoe kunnen we leerkrachtvaardigheden verder ontwikkelen?

CPS kent de uitdagingen waar schoolorganisaties voor staan. Onze consultants hebben hun sporen verdiend in het onderwijs en kennen de praktijk van binnenuit. Zij weten ‘wat werkt’. Vanuit hun expertise begeleiden zij u en geven ze u adviezen waar u echt iets aan hebt.

Alle niveaus

CPS adviseert en ondersteunt scholen in het primair onderwijs op alle niveaus: op bestuurs- en directieniveau en ook in de klas. Samen met u werken we aan onderwijsverbetering en -vernieuwing.

Onze aanpak

Onze aanpak wordt gekenmerkt door een actieve samenwerking met de opdrachtgever, een persoonlijke benadering en een gedrevenheid om duurzame, integrale oplossingen te realiseren. Hiervoor hebben wij een onderscheidend pakket van producten en diensten ontwikkeld. We zorgen voor een goede implementatie van onze aanpak én voor de borging van werkwijze en resultaat. Blijvend betere onderwijsprestaties, dat is waar CPS voor staat.

Meer weten

Wilt u ook werken aan de kwaliteit van uw onderwijs en bent u geïnteresseerd in onze aanpak? Neem dan contact op voor meer informatie of een gesprek. 

Meer over Primair onderwijs

Hogere leeropbrengsten

  • Het kan altijd beter!

    De Titus Brandsmaschool uit Delft is onlangs het laatste jaar van een driejarig verbetertraject ingegaan. De school dacht dat er méér uit de leerlingen gehaald kon worden en wilde zich voorbereiden op een veranderende leerlingenpopulatie – met meer taalzwakke en allochtone leerlingen.

    Meer over Het kan altijd beter!
    Afbeelding praktijkvoorbeeld
  • Zwakke school: op alle fronten aan de slag

    ‘Zwakke school’: dat was het stempel dat de Margrietschool uit Tiel begin 2009 van de Inspectie kreeg. Lenneke Licht, niet zo lang daarvoor aangesteld als directeur, vroeg CPS om hulp. Met kleine stapjes krabbelt de school omhoog uit het dal.

    Meer over Zwakke school: op alle fronten aan de slag
    Afbeelding praktijkvoorbeeld

Referentieniveaus taal en rekenen

  • Referentieniveaus invoeren? Iedereen pakt zijn rol

    De Spinmolen in Volendam bereidt zich al enkele jaren voor op de referentieniveaus. Samen met negen andere basisscholen en een school voor voortgezet onderwijs probeert ze leerlingen op het beoogde niveau te krijgen.

    Meer over Referentieniveaus invoeren? Iedereen pakt zijn rol
    Afbeelding praktijkvoorbeeld

School en ouders

  • Drie jaar investeren in relatie met ouders

    Op de Schiedamse katholieke basisschool Sint Jan ging medio 2009 een driejarig traject van start om de relatie met ouders te verbeteren. Er was alle reden om dat te doen: zowel ouders als leerkrachten waren ontevreden over de relatie en het aantal nieuwe leerlingen nam af.

    Meer over Drie jaar investeren in relatie met ouders
    Afbeelding praktijkvoorbeeld
  • Ouderbetrokkenheid: ook een zaak voor besturen

    Hoe zorg je ervoor dat ouders betrokken zijn bij de school en bij de ontwikkeling van hun eigen kind? Bijvoorbeeld door op bovenschools niveau het onderwerp ‘ouderbetrokkenheid’ op de agenda te zetten. Het Utrechtse schoolbestuur Educatis ging met het onderwerp ‘ouderbetrokkenheid’ aan de slag.

    Meer over Ouderbetrokkenheid: ook een zaak voor besturen
    Afbeelding praktijkvoorbeeld
  • Doelgerichter investeren in communicatie

    Stichting KOE is een schoolbestuur dat onderwijskundig heel actief is. Het is dan ook niet verwonderlijk dat de scholen die onder dit bestuur vallen goed presteren. Merkwaardig genoeg wordt daar in de externe communicatie nauwelijks aandacht aan besteed. De belangrijkste oorzaken: ontbreken van een strategische visie en beleidsmatige aanpak.

    Meer over Doelgerichter investeren in communicatie
    Afbeelding praktijkvoorbeeld

Leesverbetertrajecten

  • Samen werken aan betere leesresultaten

    Stichting Veldvest wil de leesprestaties van haar leerlingen verbeteren. Hoewel de eindstreep van een meerjarig traject nog niet bereikt is, is er wel al succes geboekt – bij leerlingen, leerkrachten en schooldirecteuren.

    Meer over Samen werken aan betere leesresultaten
  • Intensieve aanpak om taalprestaties te verbeteren

    Stichting Flore is een interconfessioneel schoolbestuur met 34 basisscholen in Noord-Holland. Flore legt de lat hoog: zij wil het beste onderwijs van Nederland geven. Sinds dit schooljaar zijn nieuwe, ambitieuze doelen geformuleerd op het gebied van lezen en spelling.

    Meer over Intensieve aanpak om taalprestaties te verbeteren
    Afbeelding praktijkvoorbeeld

Naar een effectief schoolbestuur

  • Invoering nieuw bestuursmodel

    Het bestuur van Stichting Katholiek Onderwijs Batavorum voerde een nieuw bestuursmodel in, met een Raad van toezicht en een College van bestuur. CPS werd ingeschakeld om de transitie naar een nieuw bestuursmodel te begeleiden.

    Meer over Invoering nieuw bestuursmodel

Passend onderwijs in de regio

  • Regionaal aan de slag met passend onderwijs

    In november 2012 moeten er in heel Nederland regionale netwerken passend onderwijs zijn opgericht. De voorbereidingen daarvoor zijn in volle gang. Bijvoorbeeld in Goeree-Overflakkee, waar onlangs een startconferentie passend onderwijs plaatsvond: een eerste stap op weg naar constructieve samenwerking.

    Meer over Regionaal aan de slag met passend onderwijs

Schoolprofilering

  • Doelgerichter investeren in communicatie

    Stichting KOE is een schoolbestuur dat onderwijskundig heel actief is. Het is dan ook niet verwonderlijk dat de scholen die onder dit bestuur vallen goed presteren. Merkwaardig genoeg wordt daar in de externe communicatie nauwelijks aandacht aan besteed. De belangrijkste oorzaken: ontbreken van een strategische visie en beleidsmatige aanpak.

    Meer over Doelgerichter investeren in communicatie
    Afbeelding praktijkvoorbeeld
Opslaan Stuur door

Contact

Kies een consultant