Advies voortgezet onderwijs

Schoolorganisaties staan voor de uitdagende opdracht hun leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op de toekomst. Dat vraagt om uitstekend onderwijs. CPS helpt u bij het ontwikkelen van uw onderwijs en het verbeteren van de leerlingprestaties. 

Het voortgezet onderwijs is steeds in beweging. Bestuurders, schoolleiders, middenmanagers, docenten, mentoren en vertrouwenspersonen hebben te maken met diverse ontwikkelingen, die elkaar snel opvolgen. Verschillende vragen komen op u af, zoals:

  • Hoe werk ik aan schoolontwikkeling en verbeter ik onze schoolorganisatie?
  • Hoe geef ik de thema’s inspiratie en identiteit een plaats binnen de school?
  • Welke didactische aanpak werkt?
  • Op welke manier geven we de maatschappelijke stage vorm?

Alle niveaus

CPS adviseert en ondersteunt scholen in het voortgezet onderwijs op alle niveaus: op bestuurs- en directieniveau en ook in de klas. Samen met u werken we aan onderwijsverbetering en -vernieuwing.

Onze aanpak

Onze aanpak wordt gekenmerkt door een actieve samenwerking met de opdrachtgever, een persoonlijke benadering en een gedrevenheid om duurzame, integrale oplossingen te realiseren. Hiervoor hebben wij een onderscheidend pakket van producten en diensten ontwikkeld. We zorgen voor een goede implementatie van onze aanpak én voor de borging van werkwijze en resultaat. Blijvend betere onderwijsprestaties, dat is waar CPS voor staat.

Meer weten

Wilt u ook werken aan de kwaliteit van uw onderwijs en bent u geïnteresseerd in onze aanpak? Neem dan contact op voor meer informatie of een gesprek.

Meer over Voortgezet onderwijs

Zwakke afdeling verbetert leeropbrengst

  • Zwakke afdeling verbetert leeropbrengst

    Toen het PENTA college CSG De Oude Maas medio 2009 contact zocht met CPS, stond haar gemengde leerweg op het punt om van de Inspectie het predicaat ‘zwak’ te krijgen. In zeer korte tijd werd een uitvoerige analyse uitgevoerd en een verbeterplan opgesteld. De gemengde leerweg van De Oude Maas (Spij...

    Meer over Zwakke afdeling verbetert leeropbrengst
    Afbeelding praktijkvoorbeeld

Goed rekenonderwijs

  • Rekenonderwijs: beter aansluiten bij leerlingen

    OSG Echnaton uit Almere wil de taal- en rekenprestaties van haar leerlingen verbeteren. Twee werkgroepen – voor taal en voor rekenen – trekken de kar. Zij betrekken doelbewust een grote groep docenten bij hun plannen, want taal en rekenen is een zaak van vrijwel alle docenten. Karin Raak, voorzitter van de werkgroep rekenen, vertelt wat er op rekengebied inmiddels in gang is gezet.

    Meer over Rekenonderwijs: beter aansluiten bij leerlingen
    Afbeelding praktijkvoorbeeld

Het belang van docentvaardigheden

  • Interne academie – een verrijking voor je personeel

    Sinds drie jaar heeft het Jan Tinbergen College (JTC) uit Roosendaal een eigen interne academie. Deze academie biedt uiteenlopende trainingen aan voor docenten en onderwijsondersteunend personeel. Het trainingsaanbod is volledig afgestemd op de leervragen van de school.

    Meer over Interne academie – een verrijking voor je personeel
    Afbeelding praktijkvoorbeeld

Maatschappelijke stage

  • Groene maatschappelijke stages

    Hoe komen scholen en leerlingen aan goede, gevarieerde stageplaatsen? En hoe komen agrarische ondernemers aan enthousiaste stagiairs? In dit praktijkverhaal leest u over een effectieve samenwerking tussen de verschillende spelers in het veld van de groene maatschappelijke stage.

    Meer over Groene maatschappelijke stages
    Afbeelding praktijkvoorbeeld

Effectief taalbeleid

  • Doelgericht aan de slag met taalbeleid

    Het Maris College heeft op haar locatie in Kijkduin een Taalexpertisecentrum ingericht. Hier volgen zeer taalzwakke en dyslectische leerlingen een aangepast onderwijsprogramma. Elke dag staat bijvoorbeeld een halfuurtje lezen op het rooster en vier keer per week is er een extra taalles.

    Meer over Doelgericht aan de slag met taalbeleid
    Afbeelding praktijkvoorbeeld
Opslaan Stuur door

Contact

Kies een consultant