Ook uw school kent een aantal leerlingen met een beperking. Zij hebben een verhoogd risico om voortijdig uit te vallen. Dat kúnt u voorkomen. CPS beschikt over een aantal praktische instrumenten waarmee u leert effectief om te gaan met deze bijzondere leerlingen. Instrumenten die persoonlijk onderwijs bevorderen.
Beperkingen
Leerlingen met een beperking vallen op! Helaas vaak in negatieve zin. Ze laten regelmatig probleemgedrag zien, bijvoorbeeld:
- moeite hebben om met een taak te starten en deze te volbrengen
- sterke gerichtheid op één onderwerp (superfocus)
- herhaaldelijk tegen vrij basale problemen oplopen
- instructies herhaaldelijk niet, verkeerd of onvolledig uitvoeren
- vergeten en niet nakomen van afspraken (ondanks reminders)
- als iets niet lukt irriterend, opvallend of depressief gedrag vertonen
- chaotisch en druk gedrag, snel afgeleid zijn
- zich vrij teruggetrokken, onopvallend gedragen.
Voor u is het soms moeilijk om dit gedrag op de juiste wijze te interpreteren en er op de juiste wijze aandacht aan te schenken. Jammer! Als u leert effectief met deze leerlingen om te gaan, helpt dat om voortijdig schoolverlaten te voorkomen en het vergroot uw eigen werkplezier en persoonlijk meesterschap.
Training
CPS biedt een training van twee dagdelen aan, waarin docenten leren hoe zij deze leerlingen optimaal kunnen begeleiden.
Tijdens de eerste bijeenkomst krijgen deelnemers meer inzicht in de verschillende beperkingen en krijgen zij handvatten aangereikt om er mee om te gaan. Aan de orde komen bijvoorbeeld:
- het optimaliseren van instructie
- het aansluiten bij de leerstrategieën van deze leerlingen
- de mogelijkheden van 'peersupport'
- het bevorderen van zelfsturing: omgaan met een beperking en het controleren van eigen probleemgedrag.
Voor de tweede bijeenkomst gaan de deelnemers een leerling met een beperking gericht observeren, aan de hand van een speciale Kijkwijzer. Met deze kijkwijzer kunt u oplossingsrichtingen bedenken.
Doelgroep
Deze training is bedoeld voor docenten, zorgcoördinatoren en anderen die binnen het roc, aoc of vavo betrokkenen zijn bij de begeleiding van deze leerlingen.
