Hoe stemt u uw onderwijs af op de specifieke onderwijskundige behoeften van (hoog)begaafde leerlingen? Hoe zorgt u ervoor dat zij zich optimaal kunnen ontplooien? Hoe zorgt u ervoor dat de aandacht voor (hoog)begaafdheid door uw hele team wordt gedragen en bestendigt u ontwikkelingen in beleid?
De laatste jaren is er veel aandacht geweest voor zwakke leerlingen. “(Hoog)begaafde leerlingen komen er toch wel” werd vaak gedacht. Helaas, niets is minder waar. Ook (hoog)begaafde leerlingen hebben tijd, instructie en begeleiding nodig. Sterker nog; zonder speciale aandacht is de kans groot dat zij vastlopen in het reguliere onderwijsaanbod.
Excelleren!
Wanneer u voorziet in de juiste onderwijsaanpak, worden ook de meer begaafde leerlingen uitgedaagd om goed te presteren en te excelleren. Dat zorgt voor meer leerplezier. Daarnaast werpt dit z’n vruchten af voor de overige leerlingen. Wie wil er nu niet op zijn capaciteiten aangesproken worden?
Wanneer speciale aandacht voor hoogbegaafde leerlingen ontbreekt of er is geen eenduidigheid in het handelen van de verschillende leerkrachten van uw team, doen zich onherroepelijk problemen voor. Zoals onderpresteren en diverse gedragsproblemen.
Kwaliteit duurzaam maken
CPS ondersteunt scholen, leerkrachten, teams, schooldirecties en directies van samenwerkingsverbanden / verenigingen door:
- kennisontwikkeling (bijvoorbeeld over kenmerken en uitingsvormen van hoogbegaafdheid, motiveren van hoogbegaafde leerlingen, onderpresteren herkennen en voorkomen, de organisatie van differentiatie ‘naar boven’ in de klas etc.)
- het ontwikkelen van integraal beleid op het gebied van (hoog)begaafdheid zowel in de school en de klas als op het niveau van samenwerkingsverband / vereniging
- begeleiding om te komen tot een landelijk gecertificeerde begaafdheidsprofielschool.
Hoogbegaafd en de basisvaardigheden
Een groot deel van de lestijd wordt besteed aan de basisvaardigheden: taal/lezen en rekenen. Wat doet u met leerlingen die een groot deel van deze lesstof al beheersen? Hoe houdt u hen bij de les en zorgt u ervoor dat ook zij zich kunnen ontwikkelen op deze gebieden? Welke specifieke leerbehoeften bestaan er bij deze leerlingen? Deze en andere vragen kunnen in een training op maat aan bod komen.
Ouders en hoogbegaafde leerlingen
Wanneer u merkbaar aandacht besteed aan meer en hoogbegaafde leerlingen op school, dan kunt u daarover vragen van ouders verwachten. Vragen van de ouders van de betreffende leerlingen, maar ook van ouders van de overige leerlingen. Hoe gaat u hiermee om, hoe zorgt u voor gezonde betrokkenheid? Hierover gaan wij graag met u in gesprek. Ook verzorgen wij trainingen op dit gebied.
Tot slot
Wilt u een school waar leerkrachten zich competent voelen in het onderwijzen van meer en hoogbegaafde leerlingen, waar de resultaten van leerlingen over de gehele linie stijgen, waar alle leerlingen met plezier naartoe gaan en ouders als partners aanwezig zijn? Neem dan contact met ons op.
