Werken met het protocol ERWD
In januari 2011 verschijnt het protocol ERWD. ERWD staat voor: ‘ernstige reken- en wiskundeproblemen en dyscalculie’. De titel doet denken aan het dyslexie-protocol, dat de diagnostiek en behandeling aangeeft voor leerlingen die bijzonder veel moeite hebben met lezen. Het protocol ERWD is ontwikkeld door Hogeschool Utrecht en NVORWO in opdracht van het Ministerie OCW
Verschillen
In het protocol ERWD is preventie een belangrijk uitgangspunt. De nadruk ligt dan ook op goed rekenonderwijs dat tegemoet komt aan de verschillen tussen leerlingen. 2% van de leerlingen heeft dyscalculie. Dit zijn leerlingen die een intensievere aanpak nodig hebben.
Kwaliteit
In het protocol ERWD staat een hoge kwaliteit van het rekenonderwijs centraal. Elke leerkracht heeft om daaraan te voldoen ten minste een aantal didactische vaardigheden nodig. Van belang is dat de leerkracht de doelen goed kent, weet welke kennis en vaardigheden aan bod moeten komen, hoe dat moet gebeuren en in welke volgorde.
Naarmate leerlingen meer behoefte hebben aan ondersteuning door de leerkracht, wordt de kwaliteit van de leerkracht belangrijker. Bij zwakkere leerlingen is niet de leerkracht, maar het hele team of zelfs een externe expert verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de gecijferdheid. Het is dus van belang om binnen de school de beschikking te hebben over een rekenexpert en een passende zorgstructuur te hebben.
Wat kan CPS voor u betekenen?
CPS biedt ondersteuning om de kwaliteit van het rekenonderwijs op uw school te verhogen. Zonder deze kwaliteit is het onmogelijk om met het protocol ERWD te werken. Als op uw school de kwaliteit van het rekenonderwijs al hoog is, kan CPS u ondersteunen bij het implementeren van het protocol.
