‘Lezen zoals je praat’
Een notitie over de effecten van vloeiend lezen op de leesprestaties
Een uitvoerig literatuuronderzoek naar de huidige stand van de wetenschap op het gebied van leesonderwijs en specifiek de rol en betekenis van ‘vloeiend lezen’. Aandacht voor de expressie in het leesonderwijs verbetert de resultaten. Wat werkt wel en wat werkt niet om leerlingen vloeiend te leren lezen? Het artikel doet belangrijke aanbevelingen en geeft aanwijzingen voor de dagelijkse onderwijspraktijk.
Maar eerst, wat is vloeiend lezen?
Auteur van de notitie en taalexpert bij CPS, Karin van de Mortel, legt het uit in deze 2 minuten durende videopresentatie:
Inhoud notitie:
- Wat is vloeiend lezen en wat is het doel ervan?
- Vloeiend lezen en instructie
- Vloeiend lezen en assessment (monitoring, observatie, toetsing)
- Vloeiend lezen en differentiatie
- Samenvatting
- Literatuur
Download de notitie 'Lezen zoals je praat'
Instrumenten en lesvoorbeelden
Karin van de Mortel, taal- leesexpert bij CPS, heeft een aantal instrumenten en lesvoorbeelden ontwikkeld om de vloeiend lezen aanpak toepasbaar te maken in de les.
Heeft u de lessuggestie ontvangen en wilt u reageren?Laat uw reactie, ervaringen of tips over vloeiend lezen aan ons weten, stuur een email (zie rechter kolom) aan Karin van de Mortel. Heeft u zich nog niet aangemeld voor het ontvangen van meer informatie over vloeiend lezen en de bijbehorende instrumenten? |
Verder praten?
Neemt u contact op met Karin van de Mortel (zie contactmogelijkheden in de rechterkolom) als u wilt doorpraten over dit onderwerp of over de mogelijkheden van de taalverbetertrajecten van CPS voor uw taalonderwijs.
