Het merendeel van de docenten in het voortgezet onderwijs heeft een bijzondere taak: die van mentor. Niet iedereen voelt zich daarvoor goed toegerust. Velen ervaren het als ‘een vak apart’. Een leuk vak, dat wel. Maar lastig als je merkt dat je tekort schiet, zoals in de volgende situaties:
- een gesprek met een leerling dat maar niet wil vlotten
- een ruzie in de klas die escaleert
- je mond vol tanden na een verwijt van een collega over ‘jouw’ mentorgroep
- een zondebok waar je geen grip op krijgt
- een lastige ouder die jou agressief benadert
- leerlingen die het niet meer zien zitten.
Breid uw gereedschapskist uit
Toch willen veel docenten mentor zijn en een steeds betere mentor worden. Ze zien het als een uitdaging om verantwoordelijkheid te dragen voor het wel en wee van een klas. Een uitdaging die veel voldoening geeft als u erin slaagt leerlingen en een klas daadwerkelijk verder te helpen. Dat is precies waar de mentoropleiding van CPS op mikt: uw ‘gereedschapskist’ verder uitbreiden door onmisbare vaardigheden te trainen en relevante kennis te verbreden en te verdiepen.
Duur en inhoud: diverse varianten mogelijk
De duur van de opleiding is afhankelijk van de wensen en mogelijkheden van de school. De meeste klanten van CPS kiezen voor een traject van drie tot vijf dagen, steeds met tussenpozen van ongeveer drie weken. Maar ook één- of meerdaagse bijeenkomsten zijn mogelijk. We spreken dan van een training Mentorvaardigheden. Ook de inhoud varieert per school.
De volgende vragen kunnen bijvoorbeeld ingrediënten van een traject zijn:
- Hoe voer ik de beste helpende gesprekken met leerlingen?
- Hoe kan ik slagvaardig met ruzie en conflicten omgaan?
- Hoe voer ik een effectief tienminuten-gesprek?
- Hoe ga ik om met heftige emoties, zoals woede, angst en rouw?
- Hoe kunnen we teambuilding in ons mentoraat ontwikkelen?
- Hoe kan ik ‘verhalen’ gebruiken in het contact met leerlingen?
- Hoe ontwikkelen we met het hele team beleid rond leerlingenzorg?
‘De lerende mentor’ met zijn of haar vragen staat centraal. Er wordt gewerkt met afwisselende en stimulerende werkvormen. ‘Collegiale advisering onder mentoren’ is een onderdeel van de opleiding.
