Hoe geeft u als school in deze tijd vorm aan uw identiteit? Op welke wijze kunnen schoolleiders en/of bestuurders hierin sturen? En hoe geeft u ruimte aan een locatiespecifieke invulling van de identiteit?
De belangrijkste overeenkomsten tussen de mensen op deze foto is dat zij stevig geworteld zijn (of waren) in hun levensbeschouwelijke traditie. Ze onderhouden of onderhielden deze en geven/gaven er blijvend voeding aan. Daarnaast staan/stonden ze open voor anderen. Op deze wijze zijn en waren zij voor velen tot inspiratie.
In gesprek
CPS deed onderzoek naar het thema 'identiteitsontwikkeling' in samenwerking met de Willibrordstichting (regio Utrecht) en het CVO Rotterdam. CPS-consultants spraken met bestuurders, schoolleiders, identiteitscoördinatoren en enkele ouders. De uitkomsten zijn samengevat in vier kernuitspraken over identiteitsontwikkeling.
Kernuitspraken identiteitsontwikkeling
- “Een beslissende vraag in de 21e eeuw is: kunnen godsdiensten een vredeskracht worden, of blijven ze een bron van conflict?”
- “Iemand die in deze tijd vraagt naar de identiteitsontwikkeling van scholen is, of dapper, of naïef!”
- “Je kunt van echte ontmoeting spreken, wanneer de ontmoeting met de ander leidt tot een dieper verstaan van de eigen identiteit.”
- “Formeer een Gideonsbende die vanuit bezieling werkt.”
Wilt u bovenstaande uitspraken binnen hun context lezen? Lees dan verder in het artikel voor schoolleiders en bestuurders:
'Op weg met een reisvaardige identiteit'.
Bent u op zoek naar een uitwerking van de concrete aanbevelingen voor schoolbesturen? Wij geven u graag meer informatie over een studiedag, visietraject, et cetera.
