CPS-experts op het gebied van het moderne vreemdetalenonderwijs publiceren met enige regelmaat vabladen. Een selectie van artikelen kunt op deze pagina lezen en/of downloaden.
- Praktijkgericht samen leren : vakspecifiek leren van taaldocenten
auteur: Maartje Visser
Investeren in het bij- en nascholen van docenten staat gelijk aan het investeren in de kwaliteit van het onderwijs zelf. Het is echter de vraag of veelvoorkomende professionaliseringsactiviteiten, zoals de traditionele studiedagen, wel zo effectief zijn. CPS onderzocht in een pilot een alternatief waarbij de ontwikkeling van het vakgebied moderne vreemde talen in de school gekoppeld werd aan het leren van individuele mvt-docenten.
In: Levende Talen Magazine. - nr. 1, 2011.
- Aan de slag met ERK
auteurs: Annemiek Fransen en Mariëtte Zuijdgeest
wERKwijzer voor docenten mvt maakt de start met het ERK overzichtelijk
In: Levende Talen Magazine. - nr.8, 2010.
- Taaldorp op zijn Nederlands
auteurs: Marlon Jansen en Maartje Visser
Het taaldorp is niets nieuws in het onderwijs. In een gesimuleerd dorp voeren leerlingen taaltaken uit in het Engels, Frans of Duits, waarop ze dan beoordeeld worden. Maar het inzetten van een taaldorp bij het vak Nederlands is wel nieuw. Het Wellantcollege De Groenstrook in Aalsmeer
had de primeur.
In: Levende Talen Magazine. - nr.6, 2010.
- Talenacademie : efficiënt modernevreemdetalenonderwijs
auteur: Maartje Visser
Modernevreemdetalenonderwijs kan op veel manieren aangeboden worden. De laatste jaren is er steeds meer vraag naar maatwerk, flexibele trajecten en differentiatie. Het Talenacademiemodel sluit aan bij deze vraag en biedt een efficiënte manier voor het aanbieden van onderwijs in de moderne vreemde talen.
In: Levende Talen Magazine. - nr. 2, 2010.
- Spreken is goud in virtueel taaldorp
Auteur: Maartje Visser
Brood kopen in het virtueel taaldorp, je Frans oefenen op een terrasje bij het meer voor je deze zomer echt op vakantie gaat? Dat kan! CPS werkte samen een aantal scholen aan het ontwikkelen van een virtueel taaldorp
voor de brugklas en een virtueel moordspel mét Talenquest voor 4 VWO.
In: Van 12 tot 18. - september, 2009.
- Efficient vreemdetalenonderwijs
auteur: Maartje Visser
Steeds meer docenten krijgen toegang tot smartboards,
computers en beamers in de klas. Maar hoe kun je hiermee
op een effectieve manier taalonderwijs organiseren?
In: Van 12 tot 18. - maart, 2009.
- Virtueel taaldorp
auteurs: Maartje Visser en Ton Koenraad
Donderdagmiddag 16.00 uur: leerlingen van OSG West-Friesland zitten klaar in Hoorn om personages
te interviewen over hun bezigheden ten tijde van de (virtuele) moord op de gesimuleerde
Titanic. Studenten Frans van de Educatieve Faculteit van de Hogeschool van Amsterdam zitten klaar
in Amsterdam Zuid om hen te woord te staan.
In: Levende Talen Magazine. - nr.5, 2009.
- Echt wel : levende talen
auteur: Maartje Visser
Didactiek en taaltaken voor moderne vreemde talen in de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo.
In: Levende Talen Magazine. - nr. 4, 2009.
- Taal als doevak
CPS begeleidt taaldocenten bij de opzet van een
taaldorp. Gespreksvaardigheid oefenen in een
buitenlands dorp. Wat komt er allemaal bij kijken?
In: VGO. - januari, 2009.
- Fast lane English
auteur: Maartje Visser
Versterkt Engels op het Stella Maris College Meerssen.
In: Levende Talen. - nr. 5, 2008.
- Onderdompeling : naar effectiever taalonderwijs
auteur: Virna Lizza Sol
In hoeverre levert de praktijk van twee of drie uur mvt-onderwijs, verspreid over de hele week, maximaal rendement bij leerlingen op? Is het niet effectiever om deze uren meer te clusteren? Hetzij in blokuren, hetzij door periodisering, hetzij door middel vanonderdompeling?
In: Levende Talen. nr.4, 2008.
- Taaltaken voor aansluiting talen vmbo-mbo
auteurs: Maartje Visser en Judith Richters
In een gezamenlijk project van een vmbo-school en een roc is getracht om de aansluiting van het talenonderwijs
tussen deze twee onderwijstypes te verbeteren. Dit heeft geresulteerd in vijf TalenQuests voor Nederlands, Duits, Frans, Engels en Spaans, die vmbo-leerlingen een beeld geven van wat er op het roc van hen verwacht wordt.
In: Levende Talen. - nr. 6, 2007.
