De docent heeft een zeer belangrijke invloed op de schoolprestaties van leerlingen. Juist daarom is blijvend investeren in ontwikkeling van docenten van groot belang. De overheid heeft minimumeisen vastgesteld waaraan de beroepsgroep moet voldoen en stelt dat de werkgever docenten in staat moet stellen om hun bekwaamheden bij te houden en verder te ontwikkelen.
Om docenten te blijven motiveren voor het onderwijs, wordt gestreefd naar variatie in het leraarsberoep. Voor talen kan hierbij gedacht worden aan rollen als docent, ontwikkelaar, onderzoekende docent of taalcoördinator. Dit alles heeft tot doel de onderwijsopbrengsten en de kwaliteit en beroepsstatus van docenten te verhogen.
Beroepsstandaarden voor taaldocenten
Om docentkwaliteiten zichtbaar te maken zijn door Stichting Beroepskwaliteit Leraren (SBL) op landelijk niveau docentcompetenties geformuleerd. De vakspecifieke competentie is voor taaldocenten uitgewerkt door de vakvereniging van docenten Levende Talen in een Beroepsstandaarden en registratie-systeem voor het Talenonderwijs (BiT).
- Beroepsstandaarden voor mvt-docenten
- Beroepsstandaarden voor docenten Nederlands, Fries en Gebarentaal (wordt nog geredigeerd)
CPS ontwikkelt momenteel een aanpak voor docenten om bekwaamheid en verdere professionele ontwikkeling in kaart te brengen via de beroepsstandaarden, gekoppeld aan het docententaalportfolio. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Maartje Visser.
Dit is de nieuwe download
