- De verplichtingen voor moderne vreemde talen verschillen per onderwijsniveau en per schoolsoort. Om zo goed mogelijk aan te sluiten bij het niveau van de leerling is het van belang als school rekening te houden met het waarborgen van doorlopende leerlijnen voor moderne vreemde talen van primair naar voortgezet onderwijs en verder naar mbo, hbo, wo en bedrijfsleven. Het Europees Referentiekader biedt daar een uitstekend handvat voor.
Europees Referentiekader (ERK)
Sinds augustus 2007 zijn de Nederlandse curricula (kerndoelen primair onderwijs, kerndoelen voortgezet onderwijs en eindtermen) verplicht gekoppeld aan het Europees Referentiekader (ERK). Dit is een Europese niveaubeschrijving van taalvaardigheid die het mogelijk maakt om taal(opleidings)niveaus met elkaar te vergelijken zowel in Nederland als in andere Europese landen. Dit maakt het ERK een uitstekend instrument om het uitstroomniveau uit de afgeronde opleiding en het instroom- of doorstroomniveau in de vervolgopleiding of op de arbeidsmarkt inzichtelijk te maken. Het ERK is in de praktijk de standaard voor het Nederlandse onderwijs in moderne vreemde talen. Meer informatie over het ERK vindt u onder 'Leerdoelen en ERK' en op de site www.erk.nl.
Verplichtingen en mogelijkheden in één oogopslag
Engels is verplicht vanaf groep 7 van het primair onderwijs en op alle niveaus van het voortgezet onderwijs. Voor de andere moderne vreemde talen gelden vanaf het voortgezet onderwijs andere verplichtingen en mogelijkheden. Hieronder vindt u ze overzichtelijk bijeen.
- Wat moet en wat mag, moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs
- Wat moet en wat mag, nieuwe moderne vreemde talen in het VO (Spaans, Italiaans, Turks, Arabisch, Chinees), zie schema p. 12 en 13.
Streef- en eindniveaus mvt
Voor elke moderne vreemde taal zijn voor het voortgezet onderwijs zogenaamde streefniveaus geformuleerd voor de onderbouw en eindniveaus voor de bovenbouw. Die niveaus verschillen afhankelijk per vaardigheid: voor lezen en luisteren bereiken leerlingen doorgaans hogere niveaus dan voor spreken en schrijven. Doordat het ERK specifiek ingaat op niveaus voor deze vaardigheden is het raadzaam te onderzoeken of het mvt-onderwijs op uw school aan elke vaardigheid voldoende aandacht besteed.
Toetsing
Om vast te stellen of leerlingen zich goed ontwikkelen richting de streef- en eindniveaus van het ERK zullen mvt-docenten de voortgang willen toetsen.
Uw school profileren met moderne vreemde talen
Vreemde talenkennis is steeds belangrijker in onze mondiale samenleving. En omdat we steeds meer communiceren via digitale kanalen en steeds meer reizen zijn naast leesvaardigheid ook luisteren, spreken en schrijven en interculturele kennis steeds belangrijker vaardigheden geworden. Om leerlingen hierin extra te ontwikkelen bieden, kiezen steeds meer scholen voor uitbreiding van hun mvt-curriculum door middel van versterkt of zelfs tweetalig onderwijs: voor Engels maar ook voor andere moderne vreemde talen. Dit is zeker niet alleen voor leerlingen met talenknobbels, maar juist ook zeer belangrijke voor bèta-leerlingen die tijdens hun studie voornamelijk Engelstalige vakliteratuur lezen. Bovendien bindt uw school met een uitgebreid(er) talenaanbod nieuwe leerlingen aan zich. Het past bij scholen die (excellente) talenten van leerlingen willen helpen ontwikkelen. Meer informatie hierover vindt u via 'Versterkt en tweetalig onderwijs'.
