Programma van Studiedag Formatief toetsen - online

Voor: docenten, afdelings-/teamleiders, coaches, schoolleiders, bestuurders en schoolcoaches

Leerdoelen vormen het startpunt van het leerproces. Heldere en concrete leerdoelen zijn bovendien een belangrijk voorwaarde voor het eigenaarschap van je leerlingen over het leren.  Maar hoe werk je effectief met leerdoelen? Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen de relatie leggen tussen de leerdoelen en hun leeractiviteiten?

Aan het einde van deze workshop:

• Ken je technieken en werkvormen voor het delen en verhelderen van leerdoelen;
• Begrijp je hoe je leerdoelen en succescriteria effectief kunt inzetten in de formatieve toetscyclus;
• Heb je een lesidee uitgewerkt met toepassingen van het werken vanuit leerdoelen 

Voor: docenten vo en mbo

Alle informatie binnen de formatieve toetscyclus wordt gegeven door middel van feedback. Het organiseren van deze feedback is een taak van de docent, terwijl het geven van feedback zowel door de docent, de leerling als een klasgenoot kan worden gedaan. Maar hoe structureer je het geven van feedback?  En welke vormen van feedback dragen bij aan effectief formatief toetsen?

In deze workshop verken je verschillende werkvormen, waarmee feedback op de diverse niveaus gegenereerd kunnen worden door de docent, leerling of klasgenoot en bedenk je een toepassing voor uw eigen lessen.

Voor: docenten en afdelings- en teamleiders

Formatief toetsen kan met of zonder ICT. Er zijn tegenwoordig veel gratis ICT-middelen beschikbaar, die formatief toetsen kunnen vergemakkelijken. Bij het ontwerpen van een les maak je steeds de afweging of de voordelen van deze middelen opwegen tegen de eventuele nadelen. Welke ICT-middelen voegen echt iets toe aan je lessen? En hoe zet je ze dan formatief in? In deze workshop worden aan de hand van voorbeelden een aantal ICT-middelen behandeld en krijg je de gelegenheid om een idee uit te werken voor je eigen lessen.

Aan het einde van deze workshop:

• Ken je een aantal ICT-middelen om formatief toetsen in de les toe te passen
• Begrijp je hoe je ICT kunt inzetten bij formatief toetsen
• Heb je een uitwerking gemaakt van een lesidee met formatief toetsen

Voor: docenten en afdelings- en teamleiders

Het gevolg van een toets bepaalt of u formatief bezig bent. Als een toets verschillen tussen leerlingen zichtbaar maakt, dan is differentiatie een middel om met deze verschillen om te gaan. Welke differentiatievormen kun je toepassen in de les? En hoe organiseer je dat als gevolg van een formatieve toets? In deze workshop worden antwoorden op deze vragen besproken. Je krijgt inzicht in verschillende manieren om differentiatie toe te passen. Je kunt vervolgens kiezen uit het ontwerpen van een formatieve toets om verschillen zichtbaar te maken of een differentiatievorm om daar juist mee om te gaan.

Aan het einde van deze workshop:

• Weet je wat differentiatie in de les inhoudt;
• Weet je welke manieren van differentiatie je kunt toepassen;
• Weet je welke manieren van differentiatie je zou willen toepassen;
• Heb je een beknopte uitwerking van een formatieve toets of een differentiatiemanier gemaakt.