Programma van Congres Het leiderschap van de toekomst - met keynote speaker Sean Covey

Lezing Sean Covey: Het leiderschap van de toekomst
Dit congres biedt een unieke mogelijkheid kennis te maken met Sean Covey. Hij zal in zijn keynote stilstaan bij de rol van leiderschap in het ontwikkelen van schoolcultuur en hoe u dat ook effectief kunt implementeren. 

Daarnaast zal hij vertellen over zijn passie voor en het belang van persoonlijk leiderschap bij jongeren en hoe in een school dit van binnen naar buiten kan worden vormgegeven. 

Na de lezing is er kort de mogelijkheid om vragen te stellen.

De lezing is Engelstalig.

Nederland kent ondertussen 31 Fablabs: werkplaatsen met de modernste computergestuurde productiemachines (zoals lasercutters en 3D printers) voor het ontwerpen, ontwikkelen en construeren van nieuwe hoog innovatieve producten en het leren toepassen van de nieuwste ontwerp- en productiemogelijkheden. FabLabs zijn voor iedereen: van universitair onderzoekers tot leerlingen en klassen van mbo, vo en po, van kunstenaars tot ondernemers. Iedereen kan zich hier de vaardigheden eigen maken om om te gaan met deze machines en software. Heel interessant voor scholen, docenten en leerlingen om hiervan gebruik te maken. Tijdens het congres laat Ronald in de intermezzo's praktische en tastbare voorbeelden zien, ontstaan in de Nederlandse Fablabs met de bijbehorende bijzondere verhalen. 
>> naar de TedTalk over Fablabs

In vergelijking met andere landen, vallen drie dingen op bij leiderschap in het Nederlandse onderwijs. Bestuurders en schoolleiders hebben veel autonomie; er worden (vooralsnog) geen of nauwelijks formele eisen aan hen gesteld in termen van scholing en professionalisering; en ze houden zich minder dan elders bezig met wat er dagelijks in klaslokalen gebeurt. Al met al dreigt de sturing op het daadwerkelijke onderwijs in Bermuda driehoek te verdwijnen. Terwijl onderwijsleiders precies daar het verschil kunnen maken.

Na de lezing is er een korte mogelijkheid tot het stellen van vragen.

Het onderwijs speelt zich per definitie af in het spanningsveld van vrijheid en dwang. De gesprekken over dat spanningsveld gaan allemaal terug op het boek Émile (1762) van de Franse filosoof Rousseau. Een fascinerend boek dat ons tegelijk, tot op de dag van vandaag, in de problemen brengt. Wie de hedendaagse schoolcultuur wil begrijpen, moet terug naar dit paradoxale boek. Daarnaast is Rousseau de oervader van de authenticiteit, een van de cruciale pijlers van modern leiderschap. Een inleiding op vrijheid, dwang en authenticiteit bij leerling, docent en leidinggevende.

>> Naar de website van Maarten Doorman

Claire Boonstra leeft de transitie van de “oude” naar de “nieuwe” wereld. Met haar achtergrond als ingenieur Civiele Techniek (TU Delft), in het corporate bedrijfsleven (KPN, Unilever), als technologie-ondernemer (co-founder Layar) en nu als initiatiefnemer van œ Operation Education.

Haar onderwijsinitiatief œ Operation Education, gestart na haar veelbesproken TED-talk, wil de kanteling van het onderwijssysteem versnellen: van iedereen langs dezelfde lat naar iedereen tot volle bloei. Ze doet dit door te verbinden, versterken en zichtbaar maken van wie en wat er is.
>>naar Youtube: Onderwijs 2032
>>naar Youtube: de veranderende rol van de school
>>naar de TED-talk van Claire Boonstra

Pittige stellingen in deze forumdiscussie!
Forumleden zijn: Sean Covey, Claire Boonstra, Sietske Waslander, Maarten Doorman en Roland Scheer.

In het middagprogramma heeft u de gelegenheid om te netwerken en in gesprek te gaan met uw collega's en met bijzondere mensen die iets opvallends hebben gedaan met onderwijs/onderwijscultuur. 

>>Deze mensen kunt u ontmoeten in het Dialoogcafé

Een extra doelstelling is toegevoegd aan het congres: het met elkaar leveren van een bijdrage aan de nationale dialoog. Staatssecretaris Dekker is gestart met een nationaal gesprek over de belangrijkste vraag in het onderwijs: wat moeten kinderen leren op school zodat ze klaar zijn voor hun toekomst? Ook hierover gaan we met elkaar in gesprek.