https://www.cps.nl/nl-NL(c) 2006 ProcuriosThu, 21 May 2026 10:59:18 +0200http://blogs.law.harvard.edu/tech/rssProcurios RSS2 Feed<p><span xml:lang="NL-NL" data-contrast="auto">Op het Amstelveen College vinden regelmatig klassenbezoeken plaats. Uit deze bezoeken kwamen differenti&euml;ren en formatief handelen naar voren als belangrijke aandachtspunten. Hoewel formatief handelen al werd besproken als middel om de toetsdruk te verlagen, ontbrak het nog aan gezamenlijke taal en aanpak binnen de school. Dat gold ook voor differenti&euml;ren in de lessen. Om meer samenhang en duurzame ontwikkeling te cre&euml;ren, schakelde de school CPS in. </span><span data-ccp-props="{}">&nbsp;</span></p>https://www.cps.nl/blog-archief/2026/05/18/van-goede-naar-excellente-didactiekThu, 21 May 2026 10:59:18 +0200https://www.cps.nl/blog-archief/2026/05/18/van-goede-naar-excellente-didactiek <p><span xml:lang="NL" data-contrast="auto"><span data-ccp-parastyle="First Paragraph" data-ccp-parastyle-defn="{&quot;ObjectId&quot;:&quot;276295ed-5df2-5456-988c-5fdbab071054|1&quot;,&quot;ClassId&quot;:1073872969,&quot;Properties&quot;:[201342448,&quot;1&quot;,469777841,&quot;Calibri&quot;,469777842,&quot;&quot;,469777843,&quot;Calibri&quot;,469777844,&quot;Calibri&quot;,469769226,&quot;Calibri&quot;,335559739,&quot;180&quot;,469775450,&quot;First Paragraph&quot;,201340122,&quot;2&quot;,134234082,&quot;true&quot;,134233614,&quot;true&quot;,469778129,&quot;FirstParagraph&quot;,335572020,&quot;1&quot;,201342446,&quot;1&quot;,201342447,&quot;5&quot;,201342449,&quot;1&quot;,201341986,&quot;1&quot;,268442635,&quot;24&quot;,335551547,&quot;19&quot;,335559740,&quot;240&quot;,201341983,&quot;0&quot;,335559738,&quot;180&quot;,469775498,&quot;Body Text&quot;,469778324,&quot;Body Text&quot;]}">In mijn trainingen zie ik helaas steeds vaker vermoeidheid, stress en frustratie. Niet alleen bij starters, maar ook bij&nbsp;</span><span data-ccp-parastyle="First Paragraph">mentoren die al meerdere jaren op de teller hebben staan. Alle</span><span data-ccp-parastyle="First Paragraph">&nbsp;</span><span data-ccp-parastyle="First Paragraph">c</span><span data-ccp-parastyle="First Paragraph">asu&iuml;stiek&nbsp;</span><span data-ccp-parastyle="First Paragraph">die we bespreken is&nbsp;</span><span data-ccp-parastyle="First Paragraph">natuurlijk</span><span data-ccp-parastyle="First Paragraph">&nbsp;</span><span data-ccp-parastyle="First Paragraph">vertrouwelijk, maar steeds vaker voel ik mij genoodzaakt uit mijn rol als trainer te stappen en ongevraagd advies aan de schoolleiding te geven.&nbsp;</span></span><span data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:2,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:280}">&nbsp;</span></p>https://www.cps.nl/blog-archief/2026/05/11/help-de-mentor-verzuiptMon, 11 May 2026 14:30:01 +0200https://www.cps.nl/blog-archief/2026/05/11/help-de-mentor-verzuipt <p>Je wilt leerlingen iets leren, maar je wilt ook dat ze zelf tot inzicht komen. Dat ze vragen stellen, verbanden leggen en de wereld om hen heen onderzoeken. In veel scholen krijgt onderzoekend leren daarom steeds meer aandacht. Tegelijkertijd roept dit ook vragen op:&nbsp;wat leren mijn leerlingen hier nu precies van? En hoe zorg ik dat onderzoekend leren niet alleen motiverend is, maar ook leidt tot verdiepend begrip?&nbsp;De kracht van onderzoekend leren zit niet in het loslaten van instructie, maar juist in het doordacht begeleiden van het leerproces.</p>https://www.cps.nl/blog-archief/2026/05/04/onderzoekend-leren-ruimte-geven-met-richtingWed, 20 May 2026 12:59:07 +0200https://www.cps.nl/blog-archief/2026/05/04/onderzoekend-leren-ruimte-geven-met-richting