Over Flipping the classroom (alleen bij jou op school)

Flipping the classroom, hoe doe ik dat?

• Hoe kom ik aan bruikbare instructiefilmpjes?
• Hoe zorg ik dat leerlingen de instructiefilmpjes ook echt bekijken?
• Wat betekent het gebruik van instructiefilmpjes voor mijn lessen?

We helpen je op weg!

Leerlingen leren het meest van feedback op hun eigen werk, zo blijkt uit onderzoek van John Hattie (Visible Learning). Helaas is hier tijdens de les vaak nauwelijks tijd voor. Flipping the classroom biedt uitkomst. Hierbij vervang je de klassikale kennisoverdracht geheel of gedeeltelijk door instructiefilmpjes. Leerlingen bekijken die voor of na de les. Dankzij deze manier van werken houd je wél tijd over om feedback te geven. Extra voordeel van de filmpjes: ze bieden goede mogelijkheden voor maatwerk en differentiatie in en buiten de lessen.
In de training geven we uitleg over flipping the classroom en ga je zelf aan de slag. Aan het eind van de dag geven alle deelnemers een kleine presentatie van hun lesontwerp. Na afloop krijg je de kans om contact met elkaar te houden. Wij bieden hiervoor een digitaal platform, waarop je onder meer producten kunt uitwisselen.

Wat leer je?

• Achtergronden van flipping the classroom.
• Inzicht in mogelijkheden en meerwaarde van flipping the classroom.
• Maken/vinden van leuke en interessante filmpjes.
• Handigheidjes om te zorgen dat leerlingen de filmpjes daadwerkelijk bekijken.
• Effectieve vormgeving van een geflipte les.
• Inzicht in mogelijkheden van differentiatie en maatwerk.

Voor wie?

Docenten voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs met basale ICT-vaardigheden.

Praktische informatie

• Maximale groepsgrootte 12 deelnemers.
• We willen dat je maximaal profiteert van deze training. Daarom sturen wij voorafgaand aan de training een vragenformulier, waarop je je leervragen kunt aangeven.

Wat vonden anderen van deze training?

“Goede materialen en deskundige begeleiding!”
“Er zijn veel praktische toepassingen getoond, waarbij gebruik wordt gemaakt van gratis websites.”
“De trainer wist veel van de tools. Daardoor kon zij goed ondersteunen bij de praktische opdrachten. Dat was heel prettig.”

digitaledidactiek