Schoolcoach

Hoe zorg je voor ontspannen en nog beter functionerende leraren? School-coaches zijn bij uitstek geschikt om hun startende en meer ervaren collega’s hierbij te begeleiden. Ze zijn ervaren leraren, kennen de school door en door en zijn als coach opgeleid om hun kennis en vaardigheden effectief te delen.
Neem contact op
schoolcoach themapagina.jpg

Geen betere coach dan een schoolcoach

Een schoolcoach kent de situatie en werkt vanuit dezelfde praktijk als de leraren die hij coacht. Een schoolcoach is dus ideaal om collega’s te helpen nog beter te functioneren. Ook kan een schoolcoach uitstekend startende collega’s op weg helpen. Daarom spelen schoolcoaches vaak een belangrijke rol bij het inwerken en begeleiden van nieuwe leraren, binnen het voortgezet onderwijs ook wel het inductietraject genoemd.

Opleiding tot schoolcoach

CPS biedt een uitgebreide opleiding tot schoolcoach in drie modules. Daarmee leren de deelnemers als coach in het onderwijs collega’s te begeleiden bij gewenste gedragsverandering. In de eerste module ontwikkelen ze een coachende houding en coachingsvaardigheden. En ze leren bijvoorbeeld ook hoe ze hun collega’s stimuleren om te reflecteren op het eigen handelen.

Coachen op overtuigingen, normen en waarden

De tweede module van de opleiding tot schoolcoach gaat vooral over coachen op onzichtbare en vaak onbewuste overtuigingen, normen en waarden. Dit noemen we ook wel coachen onder de waterlijn. In deze module is ook aandacht voor het gericht coachen van bepaalde groepen zoals beginnende leraren, zij-instromers of juist ervaren leraren. Deelnemers leren bovendien de zes rollen van de leraar te gebruiken.

Allround schoolcoach

Tijdens de derde module staat de ontwikkeling tot allround schoolcoach centraal. Deelnemers leren schakelen tussen handelings-, overtuigings- en identiteitsniveau en gaan meer vanuit onbewuste aansturing en minder vanuit de modellen coachen.

Drie modules van vijf dagen

De drie modules van de opleiding tot schoolcoach beslaan elk vijf dagen. Tussen de opleidingsdagen door is er ruimte om te oefenen in de praktijk en om daarop te reflecteren; de trainer geeft hier ook persoonlijke feedback op. Zo ontstaat een doorlopend leerproces.

Meer weten?

De modules van de opleiding tot schoolcoach zijn los van elkaar te volgen, bij de CPS Academie in Amersfoort en op maat binnen de eigen school, het bestuur of de stichting. Neem voor dat laatste onderaan op deze pagina contact op met Guido van den Brink of bekijk de data van de opleiding Schoolcoach bij de CPS Academie.

Lees meer over:

In de CPS Academie

Trainingen in Amersfoort of bij jou op school

Boeken

over de schoolcoach

Cover_De-schoolcoach

Het boek De schoolcoach: hoe coach je collega’s bij hun ontwikkeling als leraar (po, vo en mbo)? Je leert hoe je een coachingstraject opstart en hoe je het coachgesprek goed structureert en voert.

Meer informatie

Coachen op de 6 rollen - mailing nieuwsbrief

Het boek Coachen op de rollen van de leraar  helpt schoolcoaches om leraren te laten reflecteren en om ze te coachen op onderliggende helpende of juist belemmerende overtuigingen. 

Meer informatie

Blogs

over de schoolcoach

Blog tips voor schoolcoaches.png

Tips voor schoolcoaches over de zes rollen en overtuigingen

Een voorbeeld van een dialoog over de rol van gastheer en presentator tussen schoolcoach Amina en leraar Frank:
Guido van den Brink
Bij blog schoolcoaching Guido 112020.jpg

Hoe ga je als schoolcoach om met adviezen en tips?

‘Hoe blijf ik in mijn coachende rol wanneer een leraar die ik coach, om advies vraagt? Mag ik zelf een advies geven als degene die ik coach niet verder komt op basis van mijn vragen?’ Dit zijn vaak gestelde vragen in de opleiding tot schoolcoach. Soms wil je als coach zelf graag een advies geven, maar adviseren is natuurlijk geen coachen. Voor veel (startende) schoolcoaches is dit een dilemma. Hieronder bied ik daarom drie manieren om een advies op een coachende manier in te zetten.
Guido van den Brink
Blog CPS zes rollen v2.png

Invloed op groepsdynamiek

Een fijne klas en goed contact met de groep maakt je werk als leraar een stuk aangenamer. Als leraar kun je invloed uitoefenen op de groepsdynamiek. De zes rollen van de leraar zijn hier heel effectief voor. Ze helpen je om je gedrag consistent neer te zetten. Leerlingen weten wat ze kunnen verwachten en voelen zich daar veilig bij. Zij kunnen op die manier optimaal en zo aangenaam mogelijk leren en jou gaat het lesgeven zo makkelijker af.
Sander van Veldhuizen

Heb je een vraag of wil je advies?

Neem dan contact op met Guido:

Zoek in de website