Spring naar mobiele navigatie

Berichten geschreven door Meike Berben

Berichten van "Meike Berben"

  1. EDI, ADI of IGDI?

    16 februari 2022 om 09:24 - door Meike Berben, Bert Moonen - 0 reacties

    Sommige leerlingen hebben veel en uitgebreide instructie nodig. Andere gaan het liefst direct zelf aan de slag. Hoe zorg je voor een effectieve combinatie van docent- en leerlingsturing in de les? Hoe geef je een les vanuit didactisch oogpunt goed vorm? In dit kader hoor je regelmatig over instructiemethoden als EDI, ADI en IGDI. Wat zijn dat voor methoden en wanneer zet je welke in?

    Lees meer over "EDI, ADI of IGDI?"

  2. 5 gratis ICT tools die jouw les lekker dynamisch maken

    6 maart 2021 om 08:05 - door Meike Berben - 2 reacties

    Ik ben een enthousiast gebruiker van ICT tools. Ik vind ze heel erg leuk en het helpt je om met weinig voorbereiding een twist aan je les te geven die je leerlingen zullen waarderen. In dit blog vertel ik je over mijn favoriete tools om leerlingen te activeren.

    Lees meer over "5 gratis ICT tools die jouw les lekker dynamisch maken"

  3. Tips om de rollen van de leraar in de online les in te zetten

    8 februari 2021 om 13:56 - door Meike Berben, Bert Moonen - 0 reacties

    Online of hybride lessen vragen om een andere didactiek dan fysieke lessen. Maar wat is dan een effectieve vorm? De rollen van de leraar bieden hiervoor een handvat. In dit blog beschrijven we per rol tips hoe je deze rol kunt inzetten in je online of hybride les. 

    Lees meer over "Tips om de rollen van de leraar in de online les in te zetten"

  4. 3 tips om formatief te toetsen in de online les!

    31 januari 2021 om 20:52 - door Meike Berben - 0 reacties

    In de huidige tijd van online onderwijs vragen veel docenten mij hoe ze de voortgang van leerlingen kunnen bijhouden op afstand. En wat ze vervolgens kunnen doen om in te spelen op deze voortgang. Het model van formatief toetsen van CPS én gratis beschikbare digitale toepassingen kunnen hierbij helpen!

    Lees meer over "3 tips om formatief te toetsen in de online les!"

  5. Differentiëren in digitaal afstandsonderwijs

    18 mei 2020 om 11:08 - door Meike Berben, Roel Vos - 1 reactie

    Veel docenten in het vo en mbo geven momenteel op afstand les en merken dat ook daarin verschillen tussen leerlingen een rol spelen. Docenten geven echter aan te worstelen met het zichtbaar maken van de verschillen en het vervolgens inspelen hierop. Hoe doe je dat in digitaal afstandsonderwijs? In dit blog reiken we een aantal mogelijkheden hiervoor aan.

    Lees meer over "Differentiëren in digitaal afstandsonderwijs"

  6. 4 misverstanden over differentiëren

    28 november 2018 om 08:00 - door Meike Berben, Roel Vos, Sander van Veldhuizen - 2 reacties

    Vrijwel dagelijks begeleiden wij docenten en scholen bij het implementeren van differentiëren in de lessen. Wij merken dat er soms onduidelijkheid bestaat over wat differentiëren wél en niet inhoudt. Daarom gaan we in dit blog in op een aantal ‘misconcepties’ over differentiëren.

    Lees meer over "4 misverstanden over differentiëren"

  7. Ontdek waarom formatief toetsen zinvol is in elke les

    11 mei 2018 om 12:25 - door Meike Berben, Joke Koopman - 3 reacties

    Gaan jouw leerlingen ook pas leren als ze een toets krijgen? Voor je het weet zit je iedere toetsperiode met stapels nakijkwerk van leerlingen die alleen maar hun cijfer willen weten. Leidt dit werkelijk tot betere resultaten?

    Lees meer over "Ontdek waarom formatief toetsen zinvol is in elke les"

  8. Wil je meer differentiëren in je les? Direct van start met 10 handige tips!

    10 februari 2017 om 14:02 - door Meike Berben - 2 reacties

    Aansluiten bij de capaciteiten van leerlingen. Dat klinkt logisch. Geen leraar is er tegen. Toch blijft het een moeilijke vaardigheid. Dat merk ik ook uit de vele reacties die ik krijg op het boek ‘Differentiëren is te leren’. Docenten vinden het fijn dat het boek praktische tips en ideeën geeft. Een goede reden om mijn favoriete tips in dit blog met je te delen. 

    Lees meer over "Wil je meer differentiëren in je les? Direct van start met 10 handige tips!"

  9. De 4 meest gestelde vragen over differentiëren (en het antwoord natuurlijk)

    29 mei 2015 om 10:11 - door Meike Berben - 2 reacties

    Veel docenten willen meer differentieren, ofwel afstemmen op verschillen tussen leerlingen. Leerlingen verschillen immers in hun behoefte aan instructie, uitdaging, motivatie en interesse. Maar hoe maakt u dat nu waar als u op een dag aan zo’n zeven klassen van dertig leerlingen lesgeeft? Het gratis webinar dat CPS hier eerder over organiseerde was dan ook al snel overtekend. 

    Lees meer over "De 4 meest gestelde vragen over differentiëren (en het antwoord natuurlijk)"

Zoek in de website