Webinar Feedback in de les

Effectieve feedback

In veel lessen wordt feedback gegeven, maar niet alle leerlingen doen daar wat mee. Feedback wordt pas effectief als leerlingen de feedback begrijpen en deze ook gebruiken om te leren. Maar hoe doe je dat in klassen met veel leerlingen of bij een gebrek aan tijd? Het uitgangspunt is: geef minder feedback en laat feedback beter gebruiken. Op deze manier draag je de verantwoordelijkheid in het feedbackproces stapsgewijs over aan leerlingen, zonder dat dit extra tijd kost.

Van geven naar gebruiken

Het feedbackproces vraagt om een actieve rol van de leerling. Als je leerlingen hier zelf actief over laat nadenken, dan kan dit hun motivatie en zelfregulerende vaardigheden versterken. De verschillende acties en interacties die leerlingen, hun klasgenoten en de docent in dit proces kunnen uitvoeren, hebben we uitgewerkt in het onderstaande model met vijf elementen. Dit model lichten we tijdens het gratis webinar toe. Ook geven we praktische tips om het feedbackproces in je eigen lessen te organiseren.

Voor wie?

Docenten in het vo en mbo.

Sprekers: Meike Berben en Roel Vos

Meike Berben en Roel Vos zijn onderwijsadviseur bij CPS en experts op het thema didactiek in het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs.

Ook interessant

Informatie over feedback in de les
Teamscholing Feedback in de les
Boek over feedback leren geven en ontvangen in het onderwijs