Ouderbetrokkenheid in het basisonderwijs

Als basisschool en ouders goed samenwerken, leren kinderen meer en beter. Maar hoe creëer je ouderbetrokkenheid? Voorkom dat je alleen contact hebt met ouders, als zij ontevreden zijn of als het niet goed gaat met hun kind. Want je wilt graag met ze samenwerken en niet tegenover elkaar komen te staan.

Neem contact op

Betrokkenheid door meedenken

Alle ouders zijn betrokken bij hun kind en willen het beste voor hem of haar. Ouders laten meedenken over wat hun kind nodig heeft, geeft de leerkracht ideeën voor de begeleiding. Bovendien voelen ouders zich hierdoor meer betrokken bij school dan wanneer ze vooral te horen krijgen wat van ze verwacht wordt.

Ouders ondersteunen

Ouders willen over het algemeen graag helpen. Maar ze weten niet altijd hoe. Daarom is het belangrijk om ze hulp te bieden bij de begeleiding van hun kind. Heeft het kind extra ondersteuning bij lezen nodig? Bied dan bijvoorbeeld leuke boeken, aansprekende opdrachten en tips. Op die manier wordt de begeleiding voor zowel ouders als kind leuker en effectiever.

Efficiënte startgesprekken

Gerichte startgesprekken met ouders leveren meer op dan ongeleide tienminutengesprekken. Door goede afstemming met ouders kun je bepalen met welke ouders vaker en met welke ouders minder contact nodig is. En op welke wijze iedereen dat contact het prettigst vindt. Dat levert op de lange termijn goede resultaten en tijdwinst op.

Wat kan CPS voor jou betekenen?

CPS biedt scholen allerlei handvatten om een goede samenwerking met ouders tot stand te brengen. Dat kunnen trainingen op het gebied van bijvoorbeeld gespreksvoering en startgesprekken zijn, maar ook schoolbrede trajecten en begeleiding naar het keurmerk ouderbetrokkenheid 3.0®.

CPS Academie - Amersfoort

Trainingen en opleidingen

18 nov

Ouderbetrokkenheid versterken - voor schoolleiders po

Bij jou op school

Trainingen, workshops, studiedagen en begeleiding op maat

Boek

over ouderbetrokkenheid

In het Handboek Ouderbetrokkenheid 3.0 vind je o.a. voorbeelden uit de dagelijkse praktijk en praktische tips. Er zijn direct bruikbare bijlagen zoals formats, checklijsten en stappenplannen in opgenomen.

Meer informatie

Blogs

over ouderbetrokkenheid

Interactieve ouderavond vergroot ouderbetrokkenheid op De Terebint

De opkomst bij de ouderavonden van basisschool De Terebint in Apeldoorn was helaas vaak laag. De school wilde de samenwerking tussen school en ouders echter graag versterken. Daarom schakelden ze CPS in voor hulp. Adviseur Marjon Smits deed een dag een belevingsonderzoek en organiseerde samen met de school en ouders een interactieve ouderavond. Deze eenvoudige stappen gaven de ouderbetrokkenheid een enorme stimulans.

Lotte van der Goot, Marjon Smits

Samenwerken met meertalige ouders

Het is bewezen dat samenwerking tussen school en ouders zorgt voor betere leerresultaten bij kinderen. Maar hoe werk je goed samen met ouders die de Nederlandse taal niet machtig zijn?

Lotte van der Goot, Marjon Smits, Erin Gail MacDonald

Schoolleiders hebben sleutelrol bij ouderbetrokkenheid

Marijke Kieboom en Ruud van Geene zijn directeuren van IKC De Vaart in Ter Aar, een basisschool met ruim 500 leerlingen. Het directieduo nam in het voorjaar van 2024 deel aan de tweedaagse training Ouderbetrokkenheid voor schoolleiders bij CPS. Naar aanleiding daarvan hebben ze samen met het team en ouders geanalyseerd wat goed ging in de samenwerking en wat beter kon. Direct na de zomer konden ze het geleerde in praktijk brengen en gaven ze de samenwerking met ouders een flinke impuls.

Lotte van der Goot, Marjon Smits

Heb je een vraag?

Neem dan contact op met onze adviseurs:

Meer over Lotte van der Goot

Lotte van der Goot

06 14 48 04 58 l.vandergoot@cps.nl

Meer over Arjan de Lange

Arjan de Lange

06 23 191 982 a.delange@cps.nl

Meer over Marjon Smits

Marjon Smits

06 48 852 122 m.smits@cps.nl

Tips voor schoolcoaches over de zes rollen en overtuigingen

Een voorbeeld van een dialoog over de rol van gastheer en presentator tussen schoolcoach Amina en leraar Frank:

Guido van den Brink

Bij blog schoolcoaching Guido 112020.jpg

Hoe ga je als schoolcoach om met adviezen en tips?

‘Hoe blijf ik in mijn coachende rol wanneer een leraar die ik coach, om advies vraagt? Mag ik zelf een advies geven als degene die ik coach niet verder komt op basis van mijn vragen?’ Dit zijn vaak gestelde vragen in de opleiding tot schoolcoach. Soms wil je als coach zelf graag een advies geven, maar adviseren is natuurlijk geen coachen. Voor veel (startende) schoolcoaches is dit een dilemma. Hieronder bied ik daarom drie manieren om een advies op een coachende manier in te zetten.