Lesontwerp voor vaksecties
Samen lessen ontwerpen die werken
Hoe ontwerp je als vaksectie lessen waarvan je weet dat ze werken en die aantoonbaar bijdragen aan het leren van jullie leerlingen? Welke didactische keuzes maken jullie bewust en welke zijn misschien vooral gebaseerd op gewoonte? En hoe zorg je voor een gezamenlijke aanpak, zonder dat iedere docent dezelfde les hoeft te geven? In dit maatwerktraject ontwerp je samen met collega’s effectieve lessen op basis van de leidraad Effectieve didactiek in het voortgezet onderwijs (NKO, 2026) als evidence-informed kader.
Samen werken aan effectieve lessen
Tijdens het traject staat het (her)ontwerpen van lessen centraal. We richten ons niet op vakdidactiek, maar op het vertalen van algemene didactische principes naar jullie specifieke vak. Vanuit de doelen van het vak en de kenmerken van jullie leerlingen maken we lessen waarin de zes didactische aanbevelingen uit de leidraad praktisch uitgewerkt zijn:
- weten hoe leren werkt en wat dit betekent voor lesgeven
- nieuwe leerstof duidelijk en gestructureerd uitleggen
- alle leerlingen veelvuldig en gericht laten nadenken over nieuwe leerstof
- het begrip van leerlingen achterhalen en het onderwijs daarop afstemmen
- leerlingen zelfstandige oefenkansen geven
- het leren verdiepen en verbreden
Afhankelijk van de ontwikkelvraag van de vaksectie kan het traject bestaan uit een combinatie van lesobservaties met nagesprekken, gezamenlijke ontwerpsessies, trainingsbijeenkomsten en online feedbackgesprekken. Samen onderzoeken we welke didactische keuzes het beste passen bij jullie vak, jullie leerlingen en de doelen die jullie met het onderwijs willen bereiken.
Wat leer je?
Omdat ieder traject maatwerk is, verschillen ook de leerdoelen. Afhankelijk van jullie ontwikkelvraag kan het traject ertoe leiden dat jullie:
- een gezamenlijke visie ontwikkelen op effectieve didactiek binnen het vak
- bewuster lessen en lessenseries ontwerpen op basis van evidence-informed didactische keuzes
- meer samenhang aanbrengen in de opbouw van lessen en lessenseries
- een gezamenlijke taal ontwikkelen om lessen te ontwerpen, te observeren en met elkaar te bespreken
- samen een praktische uitwerking maken van de kerndoelen uit het nieuwe curriculum voor jullie lessen
- van en met elkaar leren door lessen te ontwerpen, uit te proberen en gezamenlijk te evalueren
Voor wie?
Vaksecties, vakclusters of andere docententeams in het voortgezet onderwijs of mbo die die gezamenlijk willen werken aan het ontwerpen van effectieve lessen. Bijvoorbeeld een sectie Aardrijkskunde, Biologie, Engels, of Wiskunde, eens vakcluster taal- of praktijkvakdocentenof een groep docenten die lesgeven aan een gemengde brugklas.
Wat vonden anderen van deze training?
- ‘De cursus heeft ons veel praktische en direct toepasbare ideeën gegeven voor de lessen Nederlands. De activerende werkvormen kan ik meteen inzetten in mijn eigen lessen.’
- ‘De opzet van het traject was erg prettig. De trainer bezocht eerst onze lessen en gaf in het nagesprek gelijk tips en ideeën. De trainingsdag die was ontworpen op basis van deze observaties was inspirerend en effectief.’
- ‘De trainer gaf duidelijke uitleg, was deskundig en wist steeds goed aan te sluiten bij onze vragen en de praktijk van het wiskundeonderwijs.’
- ‘De training heeft de afgesproken doelen ruimschoots waargemaakt. Ik heb nieuwe inzichten opgedaan over effectieve didactiek en hoe ik die kan toepassen om leerlingen actiever te betrekken bij het leren.’
Deze training aanvragen
Wil je samen met je team of sectie lessen leren ontwerpen waarvan je weet dat ze werken? Neem dan direct contact met ons op over jouw wensen en onze mogelijkheden op dit gebied.
Ook interessant
Informatie over effectieve didactiek
Informatie over leidinggeven aan vaksecties
Training activerende werkvormen en ICT voor exacte vakken bij jou op school
Training activerende werkvormen en ICT voor mens- en maatschappijvakken bij jou op school
Training activerende werkvormen en ICT in het talenonderwijs bij jou op school