Rekenen en mondelinge taalvaardigheid
Leerlingen laten verwoorden, redeneren en uitleggen
Tijdens een goede reken-wiskundeles zijn leerlingen niet alleen bezig met het vinden van het juiste antwoord. Zij leren ook om hun denkstappen te verwoorden, strategieën te vergelijken, vragen te stellen en uit te leggen waarom een aanpak werkt. Door met Oracy doelgericht aandacht te besteden aan mondelinge taalvaardigheid tijdens de reken-wiskundeles krijgen leerlingen meer grip op rekenkundige begrippen en procedures.
In deze training onderzoek je hoe je taal en interactie bewust kunt inzetten tijdens de rekenles. Je leert hoe je productieve rekengesprekken voert en hoe je alle leerlingen stimuleert om actief mee te denken en hun redeneringen onder woorden te brengen. Daarbij besteden we aandacht aan passende vragen, gespreksondersteuning en een veilig klimaat waarin verschillende oplossingswijzen besproken kunnen worden. Deze manier van werken sluit aan bij de nieuwe kerndoelen rekenen en wiskunde.
Wat leer je?
Na deze training van een dagdeel:
- weet je hoe mondelinge taalvaardigheid het leren rekenen ondersteunt
- kun je leerlingen stimuleren hun denkstappen en strategieën te verwoorden
- kun je productieve rekengesprekken begeleiden
- heb je praktische werkvormen en vragen die je direct kunt inzetten
Voor wie?
Leerkrachten, rekencoördinatoren, kwaliteitscoördinatoren en intern begeleiders in het basisonderwijs.
Aanvragen
Wil je leerlingen meer laten praten, denken en redeneren tijdens de rekenles? Neem dan contact met ons op.