Taal, tienerbrein, leren en lesgeven
Taalvaardigheid stimuleren met breindidactiek
Hoe komt het dat sommige leerlingen moeite hebben met hun taalontwikkeling en andere helemaal niet? Dat de ene tiener al prima kan plannen en de andere niet eens een poging lijkt te wagen? Zijn er verschillen tussen jongens en meisjes? Wat kun je als docent doen om hun leren te stimuleren? Welke breinprincipes en breindidactiek kun je in je les inzetten om de taalvaardigheid te stimuleren?
Inzicht in tienerbrein helpt bij leren
Door breinonderzoek is steeds meer bekend over de werking van het tienerbrein. Duidelijk is dat kinderen in de tienerfase meer dan ooit in staat zijn tot leren. Maar hoe help je ze om zo veel mogelijk nieuwe verbindingen in de hersenen aan te leggen? Welke invloed heeft de ontwikkeling van hun brein op hun taalvaardigheid?
Wat leer je?
In deze training leer je hoe je kennis over de ontwikkeling van het tienerbrein inzet om je leerlingen beter en sneller te laten leren. Je krijgt inzicht in de samenhang tussen taal, brein, leren en lesgeven in die unieke periode van de pubertijd waarin het brein van de leerling zich nog volop ontwikkelt. Je krijgt:
- inzicht in de ontwikkeling van het (tiener)brein en de invloed daarvan op het leerproces
- inzicht in verschillen tussen brein- en taalontwikkeling van jongens en meisjes
- kennis van breindidactiek en samenhang met de taalontwikkeling
- handvatten, werkvormen en praktische tips voor een effectieve les
Voor wie?
De training is gericht op docenten vo en leerkrachten bovenbouw.po.
Wanneer en waar?
- 23 november 2023, 10.00 - 16.00 uur
- CPS Amersfoort
Wat vonden anderen van deze training?
- 'Ik vond het erg fijn om weer even een dag ´gevoed´ te worden. Ik vond de inhoud sterk en verdiepend, heel fijn!'
- 'De training was heel helder, bruikbaar en herkenbaar. Het zette je ook op een praktisch spoor.'
Meer weten?
Lesgeven en leren in het voortgezet onderwijs
Lesgeven en leren in het mbo