Differentiëren in het voortgezet onderwijs

Differentiëren kun je leren

Afstemmen op de verschillen tussen leerlingen is een speerpunt van veel scholen. Volgens De Staat van het Onderwijs (2026) wordt er ook in het voortgezet onderwijs echter nog te weinig gedifferentieerd. Veel docenten vinden het ook lastig. Hoe differentieer je in de praktijk? Wat bied je de verschillende groepen? Wat doet de rest van de klas als je met een klein groepje aan de slag gaat? Je wilt immers wel dat de andere leerlingen zelfstandig blijven werken. Gelukkig kun je differentiëren leren.

Hoe differentieer je?

Differentiëren is te leren. Je kunt in je klas differentiëren op de volgende manieren: 

• INSTRUCTIE:
  verlengde of verrijkte instructie, opdrachten met meer of minder ondersteuning
  
  
• VERWERKING
  makkelijkere of moeilijkere opdrachten, keuzes in werkvormen of onderwerpen
  
  
• LEERTIJD:
  herhalen, compacten of preteaching

Bij differentiëren cluster je de leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften. Je ontwerpt bewust en doelgericht verschillende opdrachten, indien er duidelijke verschillen tussen leerlingen zijn. Differentiëren is altijd een middel en hoeft niet elke les plaats te vinden.

Meer leren door differentiëren 

De ene leerling vindt het fijn om samen met de docent de theorie door te lezen. De andere leerling maakt liever zelfstandig een mindmap of gaat vast aan het werk op een stilteplek. Leerlingen zijn vaak gemotiveerder als ze mogen werken aan doelen en opdrachten die passen bij hun behoeften. Ze kunnen daardoor meer leren en bovendien kan het de sfeer in de klas verbeteren.

Trainingen over en begeleiding bij differentiëren

Bij CPS vind je adviseurs die veel ervaring hebben met differentiëren in het voortgezet onderwijs. Wil je gebruikmaken van hun kennis en ervaring en beter leren differentiëren? Volg dan bijvoorbeeld een training in Amersfoort of bij jou op school. Ook kunnen onze adviseurs in de klas observeren en docenten persoonlijke feedback geven.

Daarnaast bieden we school-, team- en afdelingsleiders coaching en begeleiding. Kwesties die daarbij de revue passeren zijn bijvoorbeeld: Welke verwachtingen heb je van je team? Welke doelen zijn haalbaar en voor wie? Hoe creëer je een setting waarin docenten leren van elkaar? Hoe differentieer je tussen de docenten? En hoe krijgt differentiatie een vaste plek in het onderwijs van jullie school?

Meer weten?

Kijk hieronder bij onze trainingen of neem direct contact met ons op onder aan deze pagina.