Bewustwording
Veel scholen schrijven in hun visie dat ze uitgaan van ieders talent. De wens om elk kind te zien is dus aanwezig. Maar in de praktijk worden veel kansen gemist. Het vergroten van kansengelijkheid vraagt allereerst bewustwording bij alle medewerkers en leidinggevenden. Hoe denk je? Hoe handel je daardoor? Welke invloed heeft dit op de resultaten van leerlingen? Welk voorbeeldgedrag laat je als leidinggevende zien? Voor bewustwording is nodig dat je je open en kwetsbaar opstelt en mogelijk durft toe te geven dat ook jouw denken en gedrag kansengelijkheid in de weg kunnen staan.
Leren op verschillende manieren
Belangrijk voor kansengelijkheid is dat leerlingen kunnen leren op verschillende manieren, niet alleen met een boek op tafel en een leraar voor de klas. Verscheidenheid in leeractiviteiten vergroot de kans dat elke leerling ontdekt waardoor hij gemotiveerd wordt om te leren. Zorg daarom voor afwisselende lessen, voor gastlessen en laat leerlingen ook eens op locatie een les volgen. Leerlingen meer zelf laten bepalen hoe ze het liefste leren, zorgt dat ze het beste uit zichzelf halen. Daarvoor kun je ze bijvoorbeeld hun persoonlijke doelen laten beschrijven.
Vaardigheden aanscherpen
Om elke leerling optimaal te begeleiden bij zijn leerproces heb je als leraar, leidinggevende of team soms extra vaardigheden nodig of een opfrissing daarvan. Bijvoorbeeld op didactisch en pedagogisch gebied zoals coaching, activerende didactiek en differentiëren. Maar ook leiderschaps- en schoolontwikkeling dragen bij aan schoolbrede kansengelijkheid.
Training kansengelijkheid
CPS biedt onder meer de eendaagse training Kansengelijkheid in het onderwijs, gebaseerd op internationaal onderzoek. Daarbij is het persoonlijk leiderschap van de deelnemer het uitgangspunt. De training biedt een veilige omgeving voor het bewustwordingsproces en geeft duidelijkheid over wat de school en de leraren nodig hebben om elke leerling optimale kansen te bieden.
