Zelfregulerend leren met executieve functies
Executieve functies versterken leersucces
Je wilt je leerlingen graag activeren, ze eigen verantwoordelijkheid zien nemen voor hun leerproces. Uit onderzoek blijkt dat executieve functies een voorwaarde vormen om te kunnen leren en in hoge mate leersucces bepalen. Door de executieve functies van leerlingen in de klas te trainen en te versterken, kunnen zij zichzelf beter aansturen en betere leerresultaten halen. Hoe help je als docent bij de ontwikkeling van die executieve vaardigheden?
Wat zijn executieve functies?
Executieve functies zijn denkprocessen die het uitvoeren reguleren van een leertaak en van sociaal en doelgericht gedrag. Zij zorgen voor het goed organiseren, plannen en starten van een leertaak. Met goede executieve vaardigheden kan een leerling doelgericht de aandacht vasthouden, impulsen beheersen en emoties reguleren tijdens de uitvoering van de taak. Daarnaast zorgen executieve functies voor veerkracht, zodat leerlingen hun gedrag veranderen als dit nodig is. Dat ze bijvoorbeeld plannen herzien bij tegenslag of nieuwe regels.
Eigenaarschap creëren, hoe doe je dat?
Door de executieve of zelfregulerende functies van leerlingen te stimuleren, creëer je meer eigenaarschap bij hen. Daarvoor help je ze bij plannen en zelfsturen op de uitvoering van een leertaak. Je leert ze hoe ze weerstand bieden aan afleiding en impulsen, zodat ze zich blijven concentreren.
Wat leer je?
Na afloop van deze training weet je:
- wat executieve functies zijn en hoe je deze kunt inzetten in je les
- welke zelfregulerende functies nodig zijn om zelf je leren te reguleren en eigenaar te zijn van je leerproces
- waarom het werkgeheugen belangrijk is en wat de relatie is met leren en cognitie
- executieve functies te herkennen en versterken bij je leerlingen
- eigenaarschap en zelfsturing te versterken door de executieve functies expliciet in te zetten in een les
Voor wie?
Wat vonden anderen van deze training?
- ‘Je leert leerlingen succes te laten ervaren door te laten zien dat executieve functies hen helpen in het leren plannen, reflecteren en de leermotivatie verhogen.’
- 'Nuttig en een fijne positieve insteek.'
- 'Bruikbaar op elk niveau binnen de school. Zowel in je les als voor de algehele organisatie van de school.
- 'Leuk ook om met collega´s van andere scholen informatie en ervaringen uit te wisselen.'
Meer weten?
Leergang de leercoach: leerlingen coachen bij zelfregulerend leren
De leercoach in het vo
De leercoach in het mbo
Training vakdidactisch coachen
Training pedagogisch coachen